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Paraules. Multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua

Paraules. Multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua

Paraules. Multiculturalitat a les aules i ensenyament de la llengua


La diversidad lingüística en las aulas de los centros educativos de las Islas Baleares no para de crecer y entre los docentes cada vez se tiene más conciencia de lo que esta multiculturalidad representa: los retos, la dificultades, la riqueza del intercambio y la realidad que nos rodea. Atender la diversidad y favorecer al mismo tiempo la incorporación total de los recién llegados a las aulas obliga a pensar en la lengua en uso y contextualizada y a plantear una educación funcional, comunicativa, participativa y dinámica. Nuestra aportación ha consistido en contribuir a caracterizar el contenido de lo que conviene enseñar de la lengua catalana a aprendices no catalanohablantes en edad escolar, orientar al profesorado en la selección y organización de objetivos, tratar la diversidad lingüística y cultural a partir del respeto y la comprensión interlingüística e intercultural y explicitar muchas de las convicciones sobre el hecho de enseñar lengua compartidas por gran parte del profesorado. Facilitar herramientas para enseñar mejor y de forma eficiente la lengua catalana es una de las exigencias de todo planteamiento respetuoso y comprometido con la multiculturalidad.

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La diversidad lingüística en las aulas de los centros educativos de las Islas Baleares no para de crecer y entre los docentes cada vez se tiene más conciencia de lo que esta multiculturalidad representa: los retos, la dificultades, la riqueza del intercambio y la realidad que nos rodea. Atender la diversidad y favorecer al mismo tiempo la incorporación total de los recién llegados a las aulas obliga a pensar en la lengua en uso y contextualizada y a plantear una educación funcional, comunicativa, participativa y dinámica. Nuestra aportación ha consistido en contribuir a caracterizar el contenido de lo que conviene enseñar de la lengua catalana a aprendices no catalanohablantes en edad escolar, orientar al profesorado en la selección y organización de objetivos, tratar la diversidad lingüística y cultural a partir del respeto y la comprensión interlingüística e intercultural y explicitar muchas de las convicciones sobre el hecho de enseñar lengua compartidas por gran parte del profesorado. Facilitar herramientas para enseñar mejor y de forma eficiente la lengua catalana es una de las exigencias de todo planteamiento respetuoso y comprometido con la multiculturalidad.

Datos del producto

Editorial: Edicions UIB
ISBN: 9788476329191
Publicación: 06/2005
Formato: Rústica
Idioma: Catalán
Número de páginas: 140

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