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Enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria

Enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria

Enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria


Un examen del índice de este volumen - número 26 del TRATADO DE EDUCECION PERSONALIZADA - proporciona de modo claro, y seguramente contundente, no la simple enumeración de los temas tratados, sino, sobre todo, la altura y hondura de los mismos. Se abre el libro respondiendo a la pregunte primordial - ¿por qué enseñar filosofía en la fase de la educación secundaria? - y, desde ese fundamento sólido, se va alzando un edificio importante en el que prima, en virtud de la categoría profesional de sus hacedores, la armonía y el rigor de sus contenidos: la enseñanza filosófica como uno fuerza necesaria para abrir los portales de la creatividad; o como brújula cierta que oriente por los vericuetos de la ignorancia, del error y de la falsedad hasta acceder a la verdad; o como ingrediente imprescindible para que arraigue en la persona el hontanar enriquecedor de su sentido crítico; al cabo, frente al olvido intencionado tan vigente, se impone la naturalidad de darle al tema de Dios el lugar que siempre tuvo en los programas de la disciplina; lo que induce a plantear la cuestión del bien desde la ontología y desde la ética, para desembocar luego en los temas también radicales, de la persona, del amor, de la libertad; como una demanda derivada del esquema de la obra, el trazo poderoso de cómo enseñar con provecho la historia misma de la asignatura que se imparte; y se concluye con aportaciones de orden práctico acerca de cómo enseñar a hacer comentarios de textos filosóficos. Un vocabulario de voces básica remata la obra.

Sin stock 23.00 €

Un examen del índice de este volumen - número 26 del TRATADO DE EDUCECION PERSONALIZADA - proporciona de modo claro, y seguramente contundente, no la simple enumeración de los temas tratados, sino, sobre todo, la altura y hondura de los mismos. Se abre el libro respondiendo a la pregunte primordial - ¿por qué enseñar filosofía en la fase de la educación secundaria? - y, desde ese fundamento sólido, se va alzando un edificio importante en el que prima, en virtud de la categoría profesional de sus hacedores, la armonía y el rigor de sus contenidos: la enseñanza filosófica como uno fuerza necesaria para abrir los portales de la creatividad; o como brújula cierta que oriente por los vericuetos de la ignorancia, del error y de la falsedad hasta acceder a la verdad; o como ingrediente imprescindible para que arraigue en la persona el hontanar enriquecedor de su sentido crítico; al cabo, frente al olvido intencionado tan vigente, se impone la naturalidad de darle al tema de Dios el lugar que siempre tuvo en los programas de la disciplina; lo que induce a plantear la cuestión del bien desde la ontología y desde la ética, para desembocar luego en los temas también radicales, de la persona, del amor, de la libertad; como una demanda derivada del esquema de la obra, el trazo poderoso de cómo enseñar con provecho la historia misma de la asignatura que se imparte; y se concluye con aportaciones de orden práctico acerca de cómo enseñar a hacer comentarios de textos filosóficos. Un vocabulario de voces básica remata la obra.

Datos del producto

ISBN: 9788432128356
Publicación: 06/1991
Formato: Rústica
Idioma: Español
Número de páginas: 432

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